Starkt stöd för Kompissnack i årets effektmätning
Publicerad: 3 min läsning
Brynäs IF och En bra start möter varje år elever genom Kompissnack – samtal om bland annat kamratskap, värderingar och socialt samspel. Årets effektmätning bland pedagoger visar ett starkt stöd för skolbesöken och ger samtidigt värdefulla insikter om hur Kompissnack kan fortsätta utvecklas.
Totalt har 33 pedagoger från 23 skolor svarat på årets mätning. 97 procent tycker att det är bra att Brynäs IF och En bra start kommer ut och pratar med eleverna och lika många upplever att besöken fyller en positiv ambassadörsfunktion. 88 procent upplever att Kompissnack ger ett positivt avtryck hos många elever.
I pedagogernas fritextsvar återkommer betydelsen av att eleverna får möta andra vuxna som pratar om samma frågor som skolan arbetar med varje dag. Brynäs IF beskrivs som en extern röst som i vissa fall kan ge budskap om kamratskap, attityder och värderingar ytterligare tyngd.
– Det är glädjande att pedagogerna upplever ett värde i våra besök. Det som kanske betyder mest för oss är beskrivningarna av hur vi kan komplettera och förstärka det arbete som redan görs i skolorna. Vi kommer in som en annan röst och kan förhoppningsvis bidra till att viktiga samtal får ytterligare fäste hos eleverna, säger Jakob Westerlund, kommersiell chef i Brynäs IF.
En annan tydlig signal är att Kompissnack i många fall används även efter själva besöket. 79 procent av pedagogerna uppger att de tar med sig verktyg eller refererar tillbaka till innehållet i den dagliga verksamheten.
I svaren nämns bland annat kompiskort, den gyllene regeln, attityd, social kompetens och olika övningar. Pedagoger beskriver också hur elever återkommer till exempel som diskuterats tillsammans med Brynäs IF och hur besöket skapar en gemensam upplevelse som klassen kan referera tillbaka till.
En pedagog beskriver det som:
”För att vi har en gemensam upplevelse att falla tillbaka på och kan göra oss lite bättre hela tiden.”
Jämfört med förra årets mätning syns den största positiva rörelsen i upplevelsen av Brynäs IF ambassadörsfunktion, från 80 till 97 procent. Andelen som upplever ett positivt avtryck hos eleverna går samtidigt från 84 till 88 procent.
Men mätningen handlar också om att identifiera vad som kan bli bättre. I fritextsvaren efterfrågas bland annat mer kontinuitet och uppföljning mellan besöken, fler praktiska och elevaktiva moment samt verktyg som gör det enklare för pedagogerna att fortsätta arbetet efteråt.
– Vi vill att mätningen ska vara ett verktyg för utveckling, inte bara ett kvitto på det som uppskattas. Pedagogerna möter eleverna varje dag och deras erfarenheter är viktiga när vi utvecklar Kompissnack vidare. Därför tar vi med oss både de starka resultaten och de konkreta förbättringsförslagen, säger Jakob Westerlund.
Årets resultat bygger på pedagogernas egna upplevelser och ska därför tolkas med ödmjukhet. Effektmätningen avser Kompissnack och Brynäs IF skolbesök under 2025/26 – inte En bra starts samlade verksamhet.